El període d'adaptació
És el temps que l'infant necessita per integrar-se plenament en el que serà un nou medi: llar (escola bressol). Pasara unes hores i s'haurà de relacionar amb els nous adults, companys i companyes que l'envolten. S'ha d'adapta a un nou horari i medi físic.
Per a l'infant és un canvi molt important, surt d'un lloc segur conegut i protegit, per entrar en una situació desconeguda. És troba en un ambient diferent, està desorientat, perdut i perdrà la noció de la rutina diària a la que estava acostumat.
Els comportaments que tenen son de plors, inseguretat, descontrol d'esfínters, vòmits, trastorns en l'alimentació, son, agressivitat, aforament als objectes personals, entre d'altres.
És el mateix nen o nena qui ha de superar des de el seu interior aquests canvis, ja sigui també amb una mica d'ajuda que l'adult li proporciona i els pares.
L'escola bressol pot esdevenir pels nens i nenes una nova possibilitat d'enriquiment i ampliació de les seves experiències, una altra manera de créixer i desenvolupar-se en relació amb els altres companys i companyes, altres adults i nous espais.
Les experiències viscudes fins ara, en el medi familiar es tornen més complexos i més àmplies.
Es possible que als infants els calgui un temps per conèixer l'escola, descobrir-hi coses interessants, adequar-la a les seves necessitats, preferències i d'aquesta manera poder-ne gaudir.
Tot aquest període per als pares i mares, suposa deixar als seus fills i filles en un nou espai que tenen que conèixer, que els deixen a càrrec d'altres adults, ja que els pares solen estar atents de l'infant, però també viuen amb alegria els gestos de retorn, perquè senten que aquesta demanda del vincle els uneix.
En aquest cas per nosaltres els educadors i educadores, suposa mostrar-nos atents a l'estat d'ànim dels infants, proporcionant seguretat i confiança, perquè tots els infants es sentin acollits en la nova escola. La flexibilitat i la paciència seran clau, alhora que mantenir-se proper i afectuós, per tal d'establir bons vincles afectius. Respecte a la família, cal establir uns bons canals de comunicació per tal que aquesta comunicació sigui recíproca, també seria positiu demanar la col·laboració de totes les famílies per acompanyar al seu fill o filla en la nova etapa, sobretot durant els primers dies i setmanes, ja que també podran estar dins de l'aula amb els infants, fins que s'adaptin al nou canvi. També que sigui una situació d'acomodament, acompanyament i tranquil·litat, dinamitzar les activitats, propostes i interessos dels infants amb una actitud alegre i engrescadora.
Es important planifica el temps de les activitats que es faran, per a que tinguin una orientació. El joc es un bon recurs per afavorir la relació entre iguals i amb els adults.
Fins aviat!!
L i N
